词汇量是提升少儿英语水平的基础，孩子刚开始接触少儿英语的时候重点培养听说能力，培养少儿英语兴趣后再通过多途径积累词汇量，积累词汇量肯定少不了背单词，但是背单词也需要讲究方法。这篇文章给大家分享从接触新单词，到记忆单词，再到熟悉单词各个阶段的方法。

　　接触新单词的途径

　　阅读。阅读书籍需要具备一定的词汇量才能理解内容的意思，所以阅读也是认识新单词的过程，词汇量薄弱的话，在阅读中难免会遇到自己不认识的单词，而这个不认识的单词就是你需要学习的新单词。你可以对该单词进行判断，如果是不常用的单词，可以记下来留个印象，如果是高频词汇则除了记下来，还需要经常背诵。

　　看视频、听音频。学习英语包含听说读写四个过程，听和说是输入，说和写是输出，阅读属于读，看视频属于听音频。视频或音频类似于阅读，只是转换了一种形式，但是音频相比视频更加困难，因为你光听并不知道是哪个新单词，所以可以通过听音频锻炼语感和发言，通过看视频来学习新单词。视频相比音频，即使没有字幕或不认识单词的意思，也能通过视频内容的动态呈现帮助理解。

　　记单词的方法

　　结合语境。阅读中遇到的新单词，不仅要查阅单词的意思，更要返回去结合语境理解整句话的意思，也可以尝试用相同意思的词语代替这个新单词，既能加深对新单词的理解，帮助记忆，还能巩固旧单词并加以运用。

　　造句运用。对学过的单词或者新单词，都可以通过造句来加深对英语的运用，你可以在不同的语境中使用该词进行造句练习。要知道学英语不光是学，更重要的是输出，输入是为了输出做准备，学习一个单词的最好方法是去使用它。

　　同根词，同义词，反义词记忆。英语单词很多都是有规律地，针对这些有规律的单词可以寻找规律来记忆。比如反义词会由同一个单词变形而来，able-unable，certain-uncertain等；一个词根延伸出名词、动词、形容词，adjust，adjustable，adjustment；结合语境段落提到的尝试同义词替换就是利用同义词来记忆多个单词的方法。

　　重复记忆。大脑的记忆是会随着时间遗忘的，我们能做的就是重复记忆并加以运用来来克服遗忘，可以采取前两次背诵间隔2、3天，之后间隔5天，逐次增加间隔时长背诵，能够在即将遗忘单词的时候起到重复记忆的作用。