自然拼读法，英文称为“Phonics”，是英语为母语国家的孩子们用来学英语的方法。简单来说，就是英语拼音。

既然自然拼读法是针对于以英语为母语国家的孩子，而并不是针对英语为第二外语的孩子们，所以这个学英语的方法在中国的实施就会有不同的看法：

一种看法是完全赞同自然拼读法。原因也很简单，因为据说掌握了自然拼读法就可以拼出80%的英语词汇，把枯燥无味的背单词变成了一件简单、有趣味的拼单词方式，从而达到事半功倍的效果。而且英美国家小孩学英语不学音标，只学自然拼读和高频词就可以达到自主阅读的目的了。

另一种看法是完全反对自然拼读法。因为自然拼读是针对于以英语为母语国家的孩子们，对于我们的孩子并不是十分适用，因为我们没有母语环境。再说很多单词的重音并没有办法用自然拼读解决，还得靠国际音标才能读准确。而且自然拼读发规则发音太多，并不好掌握。而音标比起来自然拼读的规则却是简单明了的。

第三种看法是自然拼读法和音标两个都要学。音标可以在拼读不出来的情况下提供准确的标识，比如重音的问题，不规则读音的问题。而自然拼读又比音标学起来有趣的多，通过自然拼读可以使英语习得更有乐趣，从而最终走上英语自主阅读的道路。

关于这三种完全不同的看法，我们首先要搞明白自然拼读到底都在学些什么。

自然拼读法是一种完全抛弃音标，直接分析单词中的音素进行的“合成拼音”的教学方法。它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，所以通过自然拼读可以培养孩子做到“见字能读，听音能写”。

举个简单的例子：比如说当我们看到一个单词cat，我们小时候背单词会逐个字母的背：c-a-t。但是字母的发音c-a-t和单词“cat”的读音却没有任何关联性，只能靠不断重复来记住这个单词。自然拼读法就是把这三个字母分成三个音素，分别是/k/, /ae/,/t/。需要教授孩子如何把这三个音素组合起来，最后它的发音就是“cat”。

自然拼读法就是我们要把纸上的字母组合成的单词通过解码，拼读出单词的读音，再同脑海里事先听过无数次的音印证，就能跟日常生活中常说的某个词语对应起来，从而猜出它的含义。因为听力的单词量远大于阅读量，很多字可以听懂但却看不懂，所以想把纸上的字识别出来，就需要拼读出来。

以刚刚的cat来举例，你必须先听过cat这个单词，也看到过猫这个动物，你已经知道cat（发音）=猫，只是不知道cat怎么写，学自然拼读法只不过是把写在纸上的字和认识的东西结合起来。

所以说，如果孩子并没有输入这个词的音与含义，那么即使拼读出来其音，不知其意也并没有什么用。针对于中国等非英语为母语的国家，如果没有前期大量的输入积累和音素练习，那么学习自然拼读也就自然少了很多意义，甚至是走了弯路。这就是为什么很多人说的“学习自然拼读误人子弟”的原因。