现今很多家长觉得自己的英语口音不好，就不能够教孩子学英语。其实这是错误的，因为孩子和我们有很强的情感联系，会愿意和父母交流，家长和孩子的互动都是必不可少的。那么我们要怎么教少儿英语，具体应该怎么做？

　　一、关于语言的学习，注重环境，注重输入

　　不知道大家是否还记得我们学习母语的过程，从我们出生那天起，就开始在听周围的人讲话，这个就是输入的过程，到了一两岁的时候，孩子开始咿咿吖吖一个字一个字的往外蹦，这就是输出的过程。所以任何语言学习，都是从输入到输出的过程。语言的学习不仅重在输入。还有学习的环境。

　　二、给孩子一个英语学习的环境

　　营造标准语言的环境。可以给孩子听原版的英语儿歌，反复播放。可以看英语原版的动画片。孩子观看几遍之后，提取音频，在家反复播放。这个过程同时完成了情境对应的问题。这和我们学习英语的过程不同，我们通常会翻译成汉语，再去对应这个实物。我们完成的是英语翻译的过程。而孩子们看原版动画片，省去了汉语和实物对应的过程。他们完成的是英语语言和实物对应的过程，这是英式思维的过程。

　　对于英语动画片，我建议3个原则：

　　1.原版的。也就是说，发音和语速都是人家的正常状态。孩子需要接触最纯正的语言。这是他学习一门语言的基础。

　　2.全英的。我不建议给孩子看那种一句话里插入几个英语单词。这样破坏了孩子的英式思维。

　　3.时间在30分钟以内的。这样，我们不至于在孩子看到一半的时候，需要做孩子的工作，让他停下来，保护眼睛。让孩子看完一个或者一集，再停下来，这个工作，要好做得多。

　　三、使用肢体语言学习具体的实物

　　使用肢体动作，因为肢体动作是最容易理解的，就如同你教孩子汉语时一样。首先在你说英语的时候，你要用肢体动作来进行演示，就像是在玩游戏一样。如果你的孩子没有接触过英语，在一开始的时候，不用说太多英语，一两个词就够了，不要太复杂。这种方法只适用于教具象的物体，那些看不见、摸不着的物体没办法用这个方法教授。

　　在孩子英语启蒙阶段，我们不必纠结孩子说得不多、总记不住等表现，只要我们确保长期输入的稳定性(量)和正确性(质)，孩子的英语成长是早晚的事。其实少儿英语学习是一个自然陪伴的过程，我们需要一切以孩子的兴趣为主，要把英语融入到孩子对生活的好奇和认知过程中。