绘本动画，作为少儿英语启蒙最重要的学习方式，已经成为了所有学习英语的孩子最重要的启蒙读物之一。然而，不同的绘本，对于孩子的英语提升水平肯定是不一样的，那么启蒙期如何帮助孩子进行绘本阅读呢？

　　众所周知，培养孩子的阅读能力是一个长期而持久的过程，而且根据孩子所处的不同阶段，任务也有所不同。

　　启蒙期如何充分利用绘本资源进行亲子阅读。

　　绘本阅读的误区

　　我们普遍对绘本存在着一些使用方面的误区，所以其中所呈现的信息并没有被充分的解码。我们大部分家长通常会通过文字数量来评价文本的可读性，但是对于尚处于启蒙阶段的孩子来说，绘本的正确打开方式是什么呢？如何激发孩子的阅读兴趣？我们阅读的终极目的是什么？

　　我们需要帮助孩子去捕捉并解读文本中的图片信息，将图中的信息提取出后可以将原本模糊的文本信息变得清晰明朗，同时在这个过程中培养了孩子的创造力。

　　家长可以通过对图片进行提问从而引导孩子进行观察，思考及推理，那么在这个过程中我们强调的是理解，所以孩子是可以用母语进行表达的，同时还提升了孩子的母语表达能力。

　　在培养孩子进行推理思辨的过程中，我们可以如何提问呢？

　　用正确的方式提问

　　我们可以尝试引导孩子仔细观察图片，说说看到了什么，注意这个过程一定要仔细，如果孩子能观察到一些如墙上的钟表，叶片上的露珠，以及太阳在天空中位置的变化......等等这些非常细节的信息，说明孩子都在认真地观察，这些信息都可以帮助孩子解决后续的阅读问题，后面我们在绘本选择中会有更详细的说明。

　　同时还要引导孩子关注图中主人公的情感变化，如“图中的小狮子好难过？想一想我该怎么帮助它呢？”在这个过程中培养孩子共情的能力，让孩子体会真善美，体会他人的感受，能够帮助他人是一件多么快乐的事情。

　　需要注意的是启蒙期的孩子语言及思维尚处于发展过程中，所以在提问时要尽量给出封闭式问题，也就是给选择，如“小狮子是开心还是难过”，而不是“你觉得小狮子是怎么想的？”这类开放式问题。

　　此阶段孩子并不能进行整体性的总结和归纳，所以对孩子来说开放式的问题还是比较有挑战的，同时关注孩子自信心的培养，尽量多给予鼓励。

　　家庭阅读氛围营造

　　在家为孩子营造良好的家庭阅读的物质环境(图书、多种阅读材料)、营造良好的家庭阅读指导环境(好的共读心态、与孩子交流、培养孩子的阅读兴趣)，这对于营造一个良好的家庭阅读氛围来说，是非常重要的。

　　如果在家也有一个好的读书榜样让他们模仿，那这样的一个好氛围是很能滋养儿童的心灵成长的。所以，在家每天晚上我们都有一段固定的阅读时间。

　　阅读贵在坚持，不要中断。

　　让孩子阅读，不是一日之功，贵在习惯的养成。在看书的时候，我们总是安安静静阅读着，陪孩子一起阅读，意味着可以走近孩子的心灵，这样不仅能增进亲子关系，还可以更好培养孩子良好的阅读习惯。