1、针对孩子特点挑选资源

　　现在的少儿英语资源不是找不到，而是选择困难。各式各样的儿歌、童谣、绘本、分级读物、动画片、音频、视频课，简直让人眼花缭乱。英语基础不好的父母更是一头雾水。

　　可是每一个孩子的个性、喜好只有父母最清楚，再厉害的专家推荐的只是适合大多数孩子或者一部分孩子的，适不适合自家孩子那可不一定。因此，父母需要用自己的智慧，了解自家孩子真正喜欢什么。是视觉型还是听觉型？喜欢温情的还是幽默的？有耐心还是性格急躁？喜欢动手还是好静？这一点不需要英语基础，只需要一双观察的眼睛。根据孩子的年龄、启蒙时间长短、现阶段读的读物等情况，选择合适的资源。

　　刚入门的小不点肯定是听为主，配合一些纸板绘本；再大一点的孩子可以选一些绘本，简单的分级读物，配合一些听力资源和动画片。

　　具体怎么选要看孩子的情况，孩子喜欢动物、喜欢交通工具、喜欢星辰宇宙还是喜欢花花草草，挑选资源时家长要把握的是孩子要达到的目标、孩子的兴趣、难度适中、听读看结合这几点就可以了。

　　2、把控少儿英语启蒙的关键节点

　　一般启蒙开始，肯定是先听先行，即磨耳朵。经过一段时间磨耳朵之后先是绘本，因为绘本题材比较广泛，每一本都比较独立，是一个完整的故事，让孩子能体验英语的有趣和美好。

　　自然拼读和sight words这个阶段，一般是进行了一段绘本阅读之后开展比较好，孩子对英语语言有了一定的兴趣和语感之后开展，就不会显得枯燥，相反如果直接上来就上自拼，大多数孩子表面不说心里会抗拒的，这就像中文一上来让学识字的情况一样。

　　3、和孩子一起玩英语

　　少儿英语启蒙不是说把资源往孩子跟前一放，读吧，或者给一只点读笔，听吧。这样的父母未免把教育想得太容易了。

　　没有绝对不喜欢英语的孩子，只要孩子抗拒，说明是家长的方式不对。因为在中国我们没有见到多反感说中文的孩子，英语和中文一样，作为一种语言有共通性。

　　在家庭少儿英语启蒙的过程中，父母最好参与进来，和孩子一起玩英语。父母不懂英语没关系，可以借助点读笔，动画片、音频等手段，但要努力为孩子创造出一种玩英语的环境，最好能参与一些进来。

　　当然父母英语基础好的在和孩子互动交流方面比较有优势。这个玩的环境的创造，要针对孩子的喜好，特点以及父母自身的特长进行。比如孩子喜欢画画，就可以配合绘本开展一些画画写英语单词、英语句子游戏；孩子喜欢磁力片，可以让孩子用磁力片搭建绘本中出现的场景，同时配合相关绘本歌曲，边玩边听。

　　4、鼓励孩子坚持、坚持、再坚持

　　少儿英语启蒙和所有其他兴趣一样，我们需要做的是和宝贝一起坚持、坚持再坚持。

　　只要不断给宝贝输入，把握好关键的几个环节节点，选择好资源，宝贝一起执行。这的确需要考验家长的毅力，因为有时孩子不喜欢了，家长忙了，都可能让这件事情中断。

　　英语学习，在于日积月累，要静待花开，请家长不要过多的功利心！

　　我们尽量做到只问耕耘，少问收获，这样反而收获的是孩子带给我们的惊喜！只要父母坚持输入，和宝贝一起玩英语，智慧地做好少儿英语启蒙的引路人，在家少儿英语启蒙也能够通向自主阅读！