现今的中国家庭结构独生子女家庭仍占多数，很多家长为了让孩子更好的面对竞争激烈的社会环境，从小就给孩子报各种各样的启蒙班。其中少儿英语启蒙更是重中之重，尤其受到家长们的重视。那么少儿英语启蒙要怎么办，有哪些误区？

　　少儿英语启蒙要怎么办？少儿英语启蒙时不要太担心发音，孩子发音不标准，不要让他突然停止，而是应该鼓励他说完。过分强调发音，反而可能会给孩子在学说英语的过程造成压力，不敢开口。不要每一个词都翻译，如果我们还没等读完整个句子，就和孩子去翻字典，孩子会觉得很没意思，并且觉得整个过程只是为了学习而去进行，而不是让自己拥有一段愉快的阅读时光的享受。最后不要默读，在阅读英文的时候，人们往往会默念或者声音很小。如果不读出来，怎么能真正学好英语和他人交流呢？所以，不管是自己，还是让孩子阅读的时候，一定要“读出声”。可以听和熟悉自己的声音，锻炼自己的英文表达能力，建立一种语感。

　　少儿英语启蒙有哪些误区？

　　误区一：感觉起步晚了

　　当孩子第一次接触到英语学习的时候，总会会觉得自己开始的时间太晚了。其实家长，大可不必慌张，每一个孩子都是独特的，学习的方式也是不一样的。慢慢的你就会发现，其实孩子的英语学习和别人比是没有必要的。为什么呢？石家庄英语告诉大家，主要是因为每个人的起点是不一样的，学习的环境不一样，学习的理念也是不一样的，所以，不要觉得自己在启蒙教育的时候已经晚了。

　　误区二：没必要“较真”

　　很多的家长总是想要孩子快速的学习，想要孩子得到快速的成长和进步。但是家长却忽视了循序渐进的意义！孩子的学习是需要时间和进程的，不要让孩子在学习的过程中失去学习的兴趣，希望家长在教育孩子的时候，能够将学习英语当成一种乐趣，这样的情况下，孩子的学习才会更加的轻松，学习的效果会更好。

　　误区三：计划与时间的冲突

　　计划赶不上变化，计划很完美，但是总不能很好的去做到，这是大部分家长家的通病！为什么会这样呢？主要是因为自己在做计划的时候，只考虑了时间、效率、做事、以及必要的生活、玩耍，却忽略了最重要的一件事，那就是孩子的心情。孩子在学习的时候，是有情绪的，这样会影响到孩子之后的学习，让孩子在学习中产生焦虑的情绪！在制定计划的时候，一定要让学习计划具有弹性！