听说读写,谁领跑?

发布时间:2022-06-25 14:57:57

一听二说三读四写,是人类学母语的次序,也是语言学习的自然法则。听力先行,这也是所有英语启蒙大咖们的共识。

 

学习任何一种语言,最关键的都是学习这种语言的声音。英语启蒙阶段首先要做的就是先大量听,获得必要的输入。

听说读写,谁领跑?(图1) 

当孩子呱呱落地到会开口说话,少则一年半,多则两年。这之间的静默期,也就是什么也不说,光是的时间,就长达两年。

 

而孩子的语言表达是否流畅,在于成长阶段是否大量获得了发音清晰且内涵丰富的语言输入。

 

关于听力资料的选择遵循“i+1”的可理解性输入原则。“i”代表现有水平,“+1”代表在现有水平上只增加一点点的新的内容,以达到可理解

 

实践操作中可以选择95%-99%听懂的资料(即100个词里只有1-5个词不懂),才能达到可理解性输入。

 

原则上应该是听力材料比阅读材料难一些。只有这样,听力才能带动阅读,听力词汇转变成阅读词汇。

 

听力理解能力一般会高于阅读理解能力,随着年龄增长,二者的差距不断缩小,一直持续到中学。

 

在启蒙阶段就让孩子跟读、背诵,甚至以阅读为主展开教学,不尊重儿童的静默期,逼迫儿童开口,越过听说直接进入阅读,都是不可取的做法。

 

任何一种语言的学习顺序都应该遵循听、说、读、写。排在第一位,其他三个都不要抢跑,抢跑无益,结果可能就是再重新都站在起跑线上,依然要跑在前面