记忆力

普遍来讲，记忆力分为“快记快忘型”、“快记慢忘型”、“ 慢记快忘型”、“ 慢记慢忘型”四个类型。应该说“快记慢忘型”是学习语言的最佳特质。而“慢记快忘型”则最不适合学习语言的。如果您的孩子是“快记快忘”或是“慢记快忘”型，您就要随时提醒孩子常复习，温故而知新。

语言反应能力

反应能力并不等于“能说会道”。对生活琐事头头是道并不能说明英语就会头头是道。当然，语言反应能力可通过刻苦训练得到改善。有的同学学了半年英语，一问seven是几，他/她便扳起指头从one, two, three, four, five, six数上半天才得出个“七”，这就是一个语言反应问题。

语言模仿能力

一般来讲，会唱歌的孩子模仿能力都很强，也适合语言学习。反之，有些孩子天生口腔器官障碍，要学到纯正的语音语调恐怕很难，效果也会“事倍功半”，至少在英语表达方面没有多大效果。

毅力

  英语毅力体现在两个方面：家长的毅力和孩子的毅力。家长可分为“急功近利型”、“一暴十寒型”、“虎头蛇尾型”，这类家长急于求成，某一次孩子分数不理想或是某个单词不会读，就全盘否定，一是责怪老师教学无方，二是指责孩子不争气，给孩子没有一个宽松和谐的学习环境。孩子又分“贪图安逸型”、“怕苦懒惰型”、“娇生惯养型”，这类孩子学什么都不会有显著成效，早晨难得起早，单词、课文记起来费力，遇到考试总是怨天怨地，不想吃苦等等。他/她们要么半途而废，要么成绩平平，进步不大，最终只会中断学习。