青岛天童教育认为，戏剧教育给老师提供了另一种评价学生的方法，即学生通过戏剧活动，展示他们组织思路、解决问题的方法，还能在同一个小组里工作、处理冲突、发挥想象力。

　　利用创造性戏剧游戏作为教学方法的好处包括：发展想象力和创造力，发展批判性思考和解决问题的技能，探索和评估想法，发现处理冲突的积极方法，表达情感和解释别人的感受，提高沟通技巧，提高识字技能等。

　　与此同时，在教学过程中，戏剧可以变成如下工具：模拟角色扮演情境，观察新的技能或行为，开发节目以引入新节目理念，戏剧化角色间的会议或历史人物，再现真实事件，戏剧化发生在故事中的情景，即兴表演表达主题，将场景作为处理对话的方法，创作文学素描，激发创作散文、诗歌或小说的灵感。

　　爱因斯坦曾说过：“想象比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力拥抱整个世界，刺激进步，催生进化。”

　　在非艺术类教学中，戏剧也可以发挥关键的作用，戏剧可以通过假设情节再现学生的情景，使学生更好地理解抽象问题。透过戏剧，提升学生的思维方式。

　　例如地理上的文化和环境问题，很容易通过戏剧来探究。可以利用静态的图像、桌子和声音来营造不同的场所和环境的气氛，作为一个特定区域，让学生从不同的角度来看问题，并让学生小组合作加深理解。

　　在任何历史时期，历史人物都可以通过角色扮演、坐针毡等戏剧形式来实现。通过列出人物角色的表格，即兴创作，以及想法追踪，学生可以把历史和插图带进现实生活。对于历史人物的关键决策，可以通过思想隧道这种戏剧形式加以探讨。

　　戏剧也适合用来理解数学问题。小孩子可以通过实际场景中的角色扮演来理解简单的计算问题，例如商店或餐厅的角色扮演。儿童可以通过穿越海洋、穿越太空或世界各地的旅程，以表演和讲故事的方式，计算特定的旅程时间和持续时间、食物和燃料的数量以及记录温度。

　　戏剧是一种教学工具，并在“受控”或没有威胁的环境下让学生参与，表演，观察。换言之，它给学生提供了另一种“非传统”的学习机会。

　　戏剧对于拓宽学生的视野，欣赏各地的文化，有着不可小觑的作用。一个国家的未来取决于人民的创造力。假如我们要在未来的几十年里继续面对挑战，那么今天就需要培养富有创造力的领导者，而戏剧，是实现这一步的关键因素。