相信现实生活里有的人会存在这样的疑惑：为什么我上课认真听，下课作业也认真写，但是成绩还是不理想。其实造成这种现象的很大一部分原因在于只通过死记硬背是学不好的，学习知识时应当通过多方面的学习形成体系化的认知。青岛天童美语在教育孩子学习英语时，也反对死记硬背，倡导“多元智能学习”。

“多元智能学习”是青岛天童英语的五大教学理念之一，设计以提升学生的数学逻辑、语言表达、肢体动觉、内省认知、人际关系、音乐、自然认知、空间智能等各方面，并融入了当今西方倍受推崇的International leadership课程培养体系。青岛天童美语的老师在教孩子们记单词时，不是“填鸭式”教学，而是运用各种生动形象的动作引导孩子记忆：比如“jump，跳”，不是反复的读和背诵，而是实际的进行“跳”这一动作，这样孩子们在听到“jump”这个词时，脑海里想到的不是“跳”这个中文词汇，而是“老师跳了起来”这一动作画面，通过这种肢体动觉将“jump”是“跳”的意思深刻的记忆在孩子脑里。这样的教学屡试不爽，孩子们记单词的效率得到了很大的提高。

课堂上，青岛天童美语的老师们还会带着孩子学唱儿歌，通过音调与英语相结合的方式不仅让孩子学习了英语，还提高孩子的音乐水平，这种一石二鸟的教学很受孩子们的喜欢。同时青岛天童美语的老师会积极引导孩子们互相之间进行全英式的沟通，一起学习的小伙伴是完全没有架子和代沟的，孩子们能在互相沟通中畅所欲言，即使说的不好也不会害羞、害怕，不仅敢开口说英语了，还能认识许多同龄人，与人相处的能力不知不觉也就培养了起来。

“多元智能学习”中的leadership课程则是用来培养孩子的领导能力和团队合作能力。在青岛天童美语的课堂上，老师会经常布置一些团队任务，组织孩子们进行团队合作解决困难，有的孩子小点子多，自然的就出谋划策帮助其他小伙伴客服困难。团队合作让孩子们意识到帮助他人、分享学习的快乐，也提高了孩子们的沟通、合作能力和领导力，这些成长无疑都能让孩子在未来学习的道路力走得更通畅。

未来青岛天童美语也将坚持按照“多元智能学习”的教育理念全方面的培养每一个孩子，让孩子们能在学习的道路上健康成长。

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