孩子在少儿英语启蒙学习的时候，有些孩子因为兴趣不在而对英语产生厌学，让少儿英语学习半途而废，这一直都是困扰我们家长和老师的难题。如何让孩子保持长久的兴趣从而有内在的源动力自动自发地使用少儿英语？

　　1.激发孩子学习兴趣

　　好奇心是孩子学习兴趣的源泉，而且要不断有新鲜内容。一部卡通动画片，孩子看上几遍，孩子的兴趣度开始慢慢递减。所以家长和老师们在给孩子英语启蒙的时候，不管是游戏、歌曲和故事，在内容和形式上要多样化，推陈出新，让孩子每天都感觉新鲜，促进他们去学习英语。老师和家长根据每个孩子兴趣点不同，找到最能引起孩子兴趣的点，做到投其所好时，便可以顺利走入孩子的内心深处，与孩子同乐，当孩子兴奋时，他的视听感官的采集效率是很高的，在潜移默化中，自然而然吸收。

　　2.经常给予孩子肯定和鼓励。

　　兴趣是孩子学习英语的源泉，那么鼓励和表扬就是学习英语的动力。如果快乐只局限于兴趣，那么孩子的幸福感就只能停留在表面上的东西，要让孩子在快乐中更能体会到因为能力的提升而产生的成就感。当孩子的运用能力和表现欲望与日俱增时，家长和老师要及时给孩子展现的空间，来释放他们喷薄的展现冲动。当孩子在自我展现时，适时的掌声和喝彩，会让孩子得到最大的快感。这种快感会使孩子灵魂深处诞生成功的喜悦，使他可以用更为积极的态度去提升自己。

　　在孩子英语启蒙的时候，周边的环境对孩子学习的影响也是非常重要。爸爸妈妈在这个期间，能够很好地掌握这些，将使孩子的成长收到事半功倍之效。家长们可以从这两点进行：

　　a.父母的态度至关重要当孩子在家里开始说英语时，爸爸妈妈对孩子要赞扬，用赞许的眼神看着孩子，给孩子翘大拇指，或者直接用英语跟孩子一起交流，所以父母要掌握最简单的几个词，给孩子一个及时的回应：Very good！Great！Magnificent！Brilliant！Wonderful！OK！

　　b.角色互换爸爸妈妈和宝宝可以来个角色互换，让孩子做英语老师，把自己在课堂里学的英语教授给爸爸妈妈，爸爸妈妈作为一个学生，当孩子认真教授时，爸爸妈妈要认认真真学习，谦虚好问，这样孩子记忆更深刻。从家庭到户外，可以把购物、逛街、旅游以及走亲串友全部纳入英语应用的范畴之中。这样可以One stone two birds，一箭双雕：一、能够更好地配合孩子；二、给孩子极大的成就感，满足他的做小老师的欲望。

　　把英语课堂延伸到孩子生活中，让孩子进行场景模拟，去进行英语输出，孩子学习少儿英语起来更有趣，学习更扎实，孩子的英语发展之旅将会变成一件人生快事，而可以轻松突围。