有家长来问，给孩子启蒙少儿英语到底要不要翻译成中文再去进行教学？不翻译怕孩子不理解。怕翻译了孩子形成了依赖，影响英语思维。这个问题绝对是孩子英语启蒙过程中排在top3的问题，那么下面来给大家回答这个问题。

　　如果你随时脱口而出的词汇和句子多了，不需要依赖中文表达了，那么自然就没有翻译的现象了。我们学习一门新的语言的过程就是一个克制自己的过程，冲破自己的舒适区。

　　如果你发现你在哪一部分的表达上总是想用中文，说明你对这个表达不熟悉！其实：翻译不是真正影响英语表达的原因，练习不够才是真正的原因！

　　可理解输入

　　英语学习，可理解输入是前提，如果孩子不理解那么再多的输入也是无效的。所以我们得让孩子能够明白是什么意思。

　　也就是说，并不是我们把孩子丢到一个全英语的环境里，他们就能够掌握英语了。这也是为什么光给孩子听音频没有什么用。有时候，理解透彻了一个单词的含义，孩子在更能加深对于这个词的印象。但是，提高可理解度不意味着我们所有的内容都要用中文翻译。

　　要兼顾兴趣和成本

　　那么到底用不用中文，关键还是要看孩子的兴趣和解释的成本。

　　如果是对小宝宝来说，反正中文也不行，那么你跟他全部讲英语完全没有问题，他没有中英语的区别。但是如果对于中文已经比较强势的孩子来说，你再不加入解释和翻译，那么孩子可能都不愿意听了。

　　也就是说：是否中文解释既要看孩子和家长(老师)双方的水平，既要兼顾孩子的兴趣，也要考虑沟通的成本。

　　当然你会说是因为这些内容比较简单，但是如果通过循序渐进地练习，在已经熟练掌握的内容基础上，一点一点增加输出难度，那么我们也是可以逐步表达复杂的内容，所以关键看愿不愿意练习了。

　　实际上，每个孩子都是天生的语言学习专家。