在日常的教学中，遇到过很多会拼写单词和句子的孩子，但唯独听力能力一直难以提高的情况，家长为此着急，孩子的学习压力也大。其实对于少儿英语听力的练习，有以下几个方面要注意。

　　1、听力理解和发音是相辅相成的

　　在泛听的基础上，我们必须思考如何进一步提高听的质量。在实际的教学过程中，发现孩子最难掌握的发音点往往是连读和停顿。孩子一般能听懂一些单词，但当它们被放在句子中，融入课文时，就会出现很多问题。

　　连读：英语句子的语速是由重音间隔决定的。有时，在一段时间内发出多个声音是有可能的，所以单词和单词需要首尾相连。第一个单词末尾的音节与第二个单词开头的音节相连，构成连读。

　　停顿：英语节奏的特点之一就是需要停顿。孩子们在日常发音中经常忽视这一点。许多孩子认为一口气快速阅读叫做流畅，其实不是的，这不仅不符合日常的口头表达，使听者理解困难，也影响了自己的听力能力提升。

　　2、有意识的听词汇

　　如上所述，词汇是听力练习的重要基础。在听力练习中，如果你能听到单词的发音，却不知道单词的意思，这样的失分是非常令人遗憾的。所以我们练习时，可以主动地模仿一些新单词和短语。并反复听录音，熟悉其发音，辨别是否有连读、发音弱、爆破音等。

　　3、注意倾听技巧

　　在听的时候，许多孩子经常想要把每个单词都听清楚。然而，在听力练习中，这样的习惯会让我们在错过一个词后，又来不及听下一部分内容。对于这样的情况，不要停下来回忆你此刻不懂的话，而是要继续听，防止错过更多的信息。另外，在我们听到这个单词后，可以在本上写这个单词的第一个字母来提醒自己。听完整录音后，再逐项填空。

　　相信孩子们在注意到以上几个方面并加强练习后，一定能在少儿英语听力能力提高上有所突破。