在少儿英语的阅读过程中，很多小读者可能都会遇到这样的问题：读一个句子时会分不清逻辑主次；或者有些时候理解不了作者的写作意图；有的小读者看完书后则弄不清故事的整体结构……因此，在阅读过程中，我们需要有意识地使用各种阅读技巧，来帮助我们理解文章的内容，助力英语阅读。

　　1、Author’s Purpose(作者的目的)

　　一般来说，作者写作有三个基本目的： 说服读者(to persuade)，告知读者(to inform)，娱乐读者(to entertain)。我们可以用一个单词"PIE"来记忆这三个基本目的。

　　2. Compare and Contrast(比较和对比)

　　比较和对比是我们在阅读时经常会用到的阅读策略，能够帮助学生更好地理解文本内容，并锻炼学生的逻辑思维和批判性思维等高阶思维能力。比较(Compare)是找出几个事物之间的相似之处，对比(Contrast)是发现几个事物之间的差异。

　　3、Conclusion and Generalization(总结和概括)

　　总结概括，也是一项重要的阅读技能，可以帮助我们顺利找到文章的主旨或作者的写作意图。也是我们阅读时常会用到的方法。

　　4. Fact and Opinion(事实与观点)

　　“事实”与“观点”常常相伴出现，但各自代表的含义却可能截然不同。在阅读的过程中，作者基于理论和事实可以得出某些观点，这些观点可能是正确的，也可能是不正确的，这就需要读者能够准确区分事实和观点，并准确表明自己的观点。

　　5.Main Idea and Details(主旨大意和细节)

　　我们阅读每本书，每个故事或是每个段落都有主旨，也就是这段文字的主要内容。主旨是作者想让我们记住的有关主题的最重要的思想。识别主旨大意有助于帮我们理解文章内容，而细节是进一步阐述主旨大意的具体信息。阅读时，我们可以借助细节来识别主旨大意。

　　6. Sequence of Events(事情的发展)

　　这项阅读技巧需要你理清楚文章的条理以及叙事的顺序，要想明白整个故事或整篇文章先发生什么，再发生什么，以及最终发生什么，也可以理解成文章的开头、过程和结尾。

　　7. Text and Graphic Features(文本和图形的特征)

　　文本特征包括一篇故事或文章除了文章主体外的所有组成部分：目录、索引、术语表、标题、粗体词、边栏、图片和标题以及标记图等

　　8.Understanding Characters(理解角色)

　　角色是对人物、动物或其他被赋予生命特征的物体的统称，他们有着明显的外形特点，会像人一样感受和思考，角色之间存在各种联系。对角色的理解可以帮助我们把握作品中的人物关系和情感基调，预测行文发展方向。

　　9.Cause and Effect(分析因果关系)

　　分析因果关系是一种非常重要的阅读方法，无论是 Fiction 类还是 Nonfiction 类文本，因果关系都是文本中很重要的组织结构之一。分析事件之间的因果联系，能够帮助读者更深入地理解故事情节的发展或事物之间的联系。

　　10. Story Structure(故事结构)

　　正如中文中常见的故事性文章的写作路径：起-承-转-合，英语故事也会有“背景-发展-高潮-结局-总结”这样的结构，理清了故事结构，就可以清楚地理解作者的写作思路。