少儿只有在丰富的语言环境下，得以发展他们自身的语言。家庭应努力为孩子们创设适合他们年龄发展的语言环境，让他们自然的习得英语。

老师和孩子都有英文名字，在他们不拒绝的前提下，我们会以这些名字互相称呼，每天早晨问候、晚上告别、白天的上厕所、洗手、收拾玩具、户外活动等环节，都尽量用英语说，让孩子们习惯听这种语言，久而久之他们也就脱口而出了。

而对于比较大的孩子，组织他们演英语故事，把他们喜欢的故事排成剧演给小一点儿的孩子们看，在演的过程中，有的孩子也许只说一两句台词，但他必须专心地听，才会知道什么时候该自己开口了。

少儿在学英语的初级阶段，经常会出现把两种语言混在一起说的现象，这种语码转换也是正常的，这说明孩子已经把英语融入到他自身的语言系统中去了。

很多家长担心，幼儿过早地学习少儿英语是否会和母语的发展有冲突？其实，少儿的学习好似潮涨潮落，母语和第二语言的发展此起彼伏，两种语言的学习很难达到绝对的平衡。不必担心，这只是暂时的语言发展不平衡，是正常也是健康的。

对于父母不会英语的家庭，家长怎样帮助孩子学英语呢？

第一，对于所有的家庭，培养和保护孩子的学习积极性都是学习英语最重要的事；

第二，家长可以为孩子购买一些品质好的英文图书和音像制品，并适时地提供给孩子；

第三，如果家长能跟孩子一起学英语，而当孩子察觉到他可以帮助您学习的时候，这种“成就感”会激励他加倍地努力学英语，您也将体会到和孩子一起成长的快乐。