玩是孩子的天性，因此在孩子学习英语中，可以在"玩"上下很多功夫，让孩子在玩中学，学中玩，快乐的学习过程自然会引发孩子对于英语的兴趣。小孩子注意力集中的时间有限，因此根据他们好动的天性，其中贯穿着新单词、新句型的，这样一来孩子就不觉得乏味了。

孩子们对富有节奏的英语韵文也很感兴趣，有很多英语韵文不仅有故事情节也会有一些动词时态的体现，孩子在不知不觉的故事情节中复习了很多单词和句子。教学中有层出不穷的游戏，这些游戏可以用在教音标、字母、单词、短语、句子、小段落中。拯救行动拼单词、听音摘字母比赛、看动作猜单词、啄木鸟医生……通过多种多样的竞赛游戏，操练所学的知识。

孩子的形象思维能力很强，因此利用色彩丰富的图片或者具体的实物作为道具，并且尽量少用汉语翻译。这样做的好处有二：一是，避免孩子在学习英语的过程中，进行汉英之间的翻译。例如：讲授"elephant"这一单词的时候，如果那一张画有"elephant"的彩色画片的话，看到elephant的图片，马上想到"elephant"，而不是"大象"，长此以往能够让孩子形成用英语思考的习惯；二是，激发孩子的兴趣点。例如：在学到有关身体部位的英语单词时，在用图片讲解完各个单词之后，可以将身体的部位做成大的贴有双面胶的剪贴画，玩类似贴鼻子的游戏，因为孩子都是第一次接触这些熟悉部位的英语表达法，一定会对这种游戏方式乐此不疲。

孩子的学习兴趣还来自英语学习过程中的自我成就感，自然拼音的教学使孩子们每时每刻都能找寻到成就感。通过渗透式的学习：孩子们对字母，及字母组合的发音有了条件反射式的反应，以达到绝大多数词汇"见即读，听即写"的水平，从而让孩子找寻到无处不在的自我成就感！此法不仅培养了孩子独立自主学习的能力，同时也激发了孩子学习的兴趣。

孩子的兴趣是在不断接触和了解某一事物的实践活动中，获得愉快体验并受到鼓励而逐渐形成的。因此仅仅靠快乐的学习过程激发孩子的兴趣还不牢靠，还需要在孩子学习过程中给予适当的鼓励。孩子们都喜欢受到表扬 ，即使父母不经意的对孩子笑笑，都会被他们当作很大的鼓励，"Good!" "Great!" "Excellent!""wonderful！"等等奖励的话语，孩子的积极性都因这些小小的鼓励吸引着，兴趣也在积极性中很好地保持。

多给孩子一些成就感，孩子也会以更高的学习热情去回报父母。兴趣是孩子学习英语最好的老师。培养孩子英语兴趣的方法还有很多，有待于父母进一步探索。希望通过家长的共同努力，可以让孩子们自主地去学习，让英语学习成为孩子们童年里美好的回忆。